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投稿者 : teraday 投稿日時: 2018-12-07 09:35:22 (1283 ヒット)


「第61回ドイツ文化ゼミナール開催のご案内(申し込み締切再延長)」に関する情報は下記リンク先をご覧下さい。

>> http://www.jgg.jp/modules/organisation/index.php?content_id=422



投稿者 : teraday 投稿日時: 2018-12-01 10:22:40 (129 ヒット)

アジアゲルマニスト会議参加申し込みのご案内



2018年12月1日から2019年3月31日までアジアゲルマニスト会議2019札幌大会(2019年8月26日~29日)の参加申し込みを受け付けています(2019年3月31日まで)。会議のサイト https://www.agt-jgg.org/ をご覧ください。サイト内のAnmeldungのページ (https://www.agt-jgg.org/anmeldung/) に参加申し込みサイトへのリンクがあります。

研究発表の申し込みも12月31日まで受け付けています。こちらは、Anmeldungページの下の方にある研究発表申し込みフォームからお申し込みください。

多数の会員の方々のご参加・ご発表をお願いいたします。

アジアゲルマニスト会議2019実行委員会
問い合わせ先:https://www.agt-jgg.org/kontakt/





投稿者 : teraday 投稿日時: 2018-12-01 10:17:14 (82 ヒット)

ノルベルト・オットー・エーケ教授講演会開催者募集のお知らせ


第61回ドイツ文化ゼミナール(2019年3月17日~22日)の開催にあたり,招待講師としてお迎えするノルベルト・オットー・エーケ教授(パーダボルン大学)が 全国で講演会を行います。講演会の主催を希望される大学または支部学会は,下記の申し込み方法に従い,メールでお申し込みください。なお,開催日についてはドイツ文化ゼミナール実行委員会が調整の上,決定させていただきます。また,開催希望が多数の場合,最終決定は実行委員会にお任せ願います。

講演テーマ
1. Jenseits der Moral. Das geheime Theater der Lust im Deutschland des 18. Jahrhunderts
2. ‚Wiederkehr der Religion‘? Zum Religiösen als Paradigma der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur
3. Der ‚eigene Kalender‘ des Erinnerns. Herta Müllers ‚Wahrheit‘ der erfundenen Erinnerung
4. Gegenwart und Ge(gen)wärtigkeit? Die blinden Flecken der Gegenwartsliteraturforschung und die Versuche, sie aufzuhellen
5. „Denn du wirst keine Freunde haben/Wenn du kommst an die Tore von Go“ (Heiner Müller). Die Wende im deutschsprachigen Gegenwartstheater
6. Ästhetische Ent-Ladungen? Lachen über das Entsetzliche? Über komische Formen im Shoah-Diskurs.

開催可能な期間
2019年3月25日(月)~3月28日(木)

申し込み方法
次の項目を記入の上,第61回ドイツ文化ゼミナール実行委員会宛にメールでお申し込みください。メールアドレス:kulturseminar61_AT_jgg.jp(_AT_は@)
1. 開催校名(開催団体名),開催地住所
2. 責任者の氏名,メールアドレス
3. 希望する講演のテーマ(上記6つの中から一つを選択してください。)
4. 希望の日時(3月25日から3月28日までのうち,候補を二つ挙げてください。)

申し込み締切
2019年1月4日(金)

開催費用の援助
講師の宿泊費・交通費はドイツ学術交流会(DAAD)と日本独文学会が負担いたします。





投稿者 : teraday 投稿日時: 2018-11-03 12:33:20 (134 ヒット)

Simone Schiedermair教授講演会開催者募集のお知らせ



Simone Schiedermair

第24回ドイツ語教授法ゼミナール(2019年3月15日~18日)の開催にあたり,招待講師としてお迎えするSimone Schiedermair教授(Universität Jena)が 日本各地(4カ所程度)で講演会ないしはワークショップを行います。つきましてはSchiedermair教授講演会の主催を希望される大学または支部学会は,下記の申し込み方法に従って,メールで日本独文学会ドイツ語教授法ゼミナール実行委員会宛にお申し込みください。
なお,開催日についてはドイツ語教授法ゼミナール実行委員会において調整の上,決定させていただきます。また,開催希望が多数の場合,最終決定は実行委員会にお任せ願います。

講演のテーマ: ※5のテーマは英語での講演も可能です。

1. Literatur im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Konzepte – Praxen – Materialien
Die Arbeit mit Literatur im Unterricht Deutsch als Fremdsprache hat eine lange Tradition. Sie stellt gleichzeitig eine große Herausforderung dar, insbesondere in Zusammenhängen, in denen sich die Lernenden auf einem niedrigen Sprachniveau befinden. Gleichwohl gibt es dazu eine intensive wissenschaftliche Diskussion und eine vielfältige Unterrichtspraxis.
Der Vortrag gibt einen Überblick über verschiedene Positionen zur Arbeit mit literarischen Texten, die im Fach Deutsch als Fremdsprache entwickelt wurden. Nach Hinweisen zum jeweiligen Theoriehintergrund werden Konzepte und die dazugehörigen Lehrmaterialien vorgestellt.

2. Flucht erzählen – Zur Arbeit mit Textnetzen
In Texten der Gegenwartsliteratur wird das Thema „Flucht und Migration“ intensiv verhandelt. Viele Romane beschäftigen sich mit diesem aktuellen und komplexen Zusammenhang. Der Vortrag entwickelt einen Vorschlag, wie man sich im Unterricht Deutsch als Fremdsprache auch auf niedrigerem Sprachniveau damit auseinandersetzen kann. Die Zusammenstellung von kürzeren Textpassen zu sog. „Textnetzen“ ermöglicht einen Zugang zum Thema von verschiedenen Perspektiven aus. Dazu gehört auch eine Auseinandersetzung mit Theorien zur Fremdheit bzw. Zugehörigkeit. Auch diese können mit gezielt ausgewählten Textausschnitten bearbeitet werden.
Der Vortrag macht konkrete Vorschläge zu geeigneten Texten und bringt Beispiele aus der Unterrichtspraxis mit internationalen Studierenden.

3. Bildung in der Gegenwartsliteratur – Der Bildungsroman als Thema in Deutsch als Fremdsprache?
Zweifelsohne ist der Bildungsroman eine typische Gattung der deutschsprachigen Literatur in dem Sinne, dass es bis in die Gegenwart Romane gibt, die sich selbst dieser Gattung zuordnen oder ihr zugeordnet werden. Parallel dazu gibt es seit Erscheinen der ersten Romane um 1800 eine Debatte darüber, was ein Bildungsroman ist, welche Texte dazugehören und welche nicht. Kann man mit diesen Texten, die meistens mehrere hundert Seiten umfassen, auch im Unterricht Deutsch als Fremdsprache arbeiten?
Der Vortrag diskutiert diese Frage und macht Vorschläge, wie es möglich ist, diese umfangreichen und komplexen Texte für Lernende des Deutschen als Fremdsprache zugänglich zu machen, indem man mit ausgewählten kürzeren Abschnitten aus verschiedenen Bildungsromanen und aus der dazugehörigen Diskussion arbeitet. Durch Beispiele aus der Unterrichtspraxis mit internationalen Studierenden wird das Vorgehen anschaulich.

4. Kulturvermittlung als Kulturwissenschaft – Erinnerungsorte, Diskursive Landeskunde, Symbolische Kompetenz, Linguistic Landscapes
In der aktuellen Fachdiskussion zur Kulturvermittlung wird intensiv diskutiert, wie man Lehrenden und Lernenden einen Zugang zu vermittlungsrelevanten und vermittelbaren gesellschaftlichen Zusammenhängen aufzeigt. Diese Diskussion ist auf Konzepte ausgerichtet, die Kulturen als dynamische Prozesse begreifen. Es gilt, nicht unzulässig zu vereinfachen und also kein homogenisierendes Kulturverständnis zu tradieren. Stattdessen sollte ein angemessener Unterricht für kulturelle Konstruktionsprozesse sensibilisieren und einen differenzierten Umgang mit diesen erarbeiten.
Der Vortrag weist einführend auf den beschriebenen Paradigmenwechsel hin und nennt dann Konzepte, die auf dieser theoretischen Basis entwickelt wurden: Erinnerungsorte, Symbolische Kompetenz, Diskursive Landeskunde, Linguistic Landscapes. Ausführlicher und mit konkreten Beispielen für die Unterrichtspraxis soll das Konzept der Linguistic Landscapes vorgestellt werden, dass sich mit Schrift im öffentlichen Raum beschäftigt, etwa mit Straßenschildern, Plakaten, Graffiti. Diese Ressource lässt sich lohnend für den Fremdsprachenunterricht nutzen.

5. Kulturvermittlung – Linguistic Landscapes als Zugang zu sozialen Wirklichkeiten
Der Vortrag stellt zunächst das Konzept der Linguistic Landscapes vor und dann Ergebnisse aus meiner akademischen Lehre, die ich kritisch reflektiere. Seit 2014 arbeite ich in meinen Seminaren in den internationalen Bachelor- und Masterstudiengängen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache mit der im öffentlichen Raum präsenten Sprache, i.e. mit öffentlichen Sprachlandschaften bzw. Linguistic Landscapes. Dabei hat sich dieser Zugang zu gesellschaftlichen Diskursen für den Fragenzusammenhang der Kulturvermittlung als besonders produktives Konzept erwiesen. An konkreten Beispielen soll deutlich werden, inwiefern Studierende, die sich im Rahmen eines DaF-Studiums auf eine Tätigkeit in der Sprach- und Kulturvermittlung vorbereiten, das Konzept aufnehmen und inwiefern sie in der Lage sind, daraus Vorschläge für die unterrichtliche Praxis im Fremdsprachenunterricht zu entwickeln. Im Vortrag werden konkrete Beispiele für mögliche Vorgehensweisen im Unterricht genannt.

Culture – Linguistic Landscapes as an Access Point to Social Realities
Working with linguistic landscapes offers a new approach to social discourses, focussing on their visual presence in urban spaces and taking into account the flexibility and dynamics of our globalized societies. Whereas the advantages seem to be obvious, it takes some effort to convince teachers to work with linguistic landscapes not only for identifying multilingualism but also for cultural studies. Using examples taken from teacher training seminars for MA-students and BA-students at the Friedrich-Schiller-Universität Jena the paper discusses this challenge. It reflects on academic teaching in the field of cultural studies.

https://www.dafdaz.uni-jena.de/schiedermair.html

開催可能な期間: 2019年3月19日(火)~ 4月2日(火)

講演会開催費用:この講演旅行にかかる費用は、DAADおよびJGGが負担します。講演について謝礼をご用意いただける場合にはお知らせください。ただし、講演開催の条件ではありません。

申し込み方法:次の項目を記入の上,ゼミナール実行委員会 daf2019-open_AT_jgg.jp (_AT_は@)宛にメールでお申し込みください。

● 開催校名(開催団体名)
● 講演会(またはワークショップ)責任者の氏名,連絡先(住所・日中連絡のつく電話番号・メールアドレス)
● 希望する講演(またはワークショップ)のテーマ
● 希望の日時(上記の日程のうち候補を2つ挙げてください)

申し込み・問い合わせ先:日本独文学会第24回ドイツ語教授法ゼミナール実行委員会
daf2019-open_AT_jgg.jp (_AT_ は @)

申し込み締切:2018年12月15日(土)

以上

第24回ドイツ語教授法ゼミナール実行委員会




投稿者 : teraday 投稿日時: 2018-11-03 11:02:33 (116 ヒット)

学会当日の受付用机・椅子の借用について



2019年春季研究発表会会場で受付用に机・椅子の借用を希望される場合は,下記の要領でお申し込みください。よろしくお願いします。



申し込み方法
「机・椅子の借用申し込み」と記し,必要事項 a) ~ f) をご記入のうえ,電子メールでお申し込みください。

・申込期限:2019年1月11日(金)
・申込先:tagung2019gakushuin_AT_jgg.jp(_AT_は@

a) 団体または研究会の名称
b) 責任者氏名・所属先および連絡先(電話番号,メールアドレス)
c) 借用希望日と希望時間:1日目は10:00~17:30の間,
2日目は10:00~13:00の間で
具体的な時間をお知らせください。
d) 使用目的
e) 机・椅子の借用希望数:
机(通例2人掛け)   卓椅子   脚
f) 受付アルバイトの手配を希望する場合は,その人数をお知らせください。ただしアルバイト代は有料につき、団体または研究会にお支払いいただきます。

◎ 商行為を行うことはできません。
◎ 詳細は研究会責任者にご連絡差し上げます。
2018年11月
日本独文学会理事会




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